「　ああ、ああ、そうですね。　（　子供たちを　）大人しくさせないと、、、

実は、たった今、病院から出てきたところなんです。

少し前に妻が、あの子たちの母親が亡くなったものですから・・・・。

いったいどうすればよいのか。　あの子たちも、ひどく動転して取り乱しているようで、、、」

その瞬間の私の気持ちが想像できるだろうか。

私のパラダイムは、一瞬にして変わってしまった。

突然、今の状況を全く違う目で見ることができた。

全く違って見えたから、全く違って考えることができ、全く違って感じ、

そして全く違って行動できた。

今までの苛立ちは一瞬にして消滅した。

自分の行動やイライラした気持ちを無理に抑え込む必要もなくなった。

私の心には、その男性の痛みが、胸いっぱいに広がった。

「　奥さんが、お亡くなりになったのですか。

そうでしたか・・・。　私に何かできることはありませんか？　」

一瞬にして私の全てが変わった。

（　ここまで　）

※　うろ覚えの記憶を頼りに執筆していますので細かい描写は本来のものとは

違っているかもしれませんので、ご了承ください。

大輔LINEでパラダイムチェンジって言ってるけど意味わかってるのかなw

２つ目は

鈴木秀子さんという方が、先生を為さっていて

その実際体験のなかでの瞬間のパラダイム・シフト（　パラダイム・チェンジ）を紹介します。

小さな人生論（3）「致知」の言葉 （　藤尾 秀昭 著　致知出版社　）から引用

http://www.sinkan.jp/radio/popup.html?radio=10538

http://www.sinkan.jp/special/chichi/3.html

（　ここから　）

「　縁を生かす　」

その先生が五年生の担任になった時、一人、服装が不潔でだらしなく、

どうしても好きになれない少年がいた。

中間記録に先生は少年の悪いところばかりを記入するようになっていた。

ある時、少年の一年生からの記録が目に止まった。

「　朗らかで、友達が好きで、人にも親切。勉強もよくでき、将来が楽しみ　」とある。

間違いだ。他の子の記録に違いない。先生はそう思った。

二年生になると、

「　母親が病気で世話をしなければならず、時々遅刻する　」

と書かれていた。

三年生では

「　母親の病気が悪くなり、疲れていて、教室で居眠りする　」

２つ目は

鈴木秀子さんという方が、先生を為さっていて

その実際体験のなかでの瞬間のパラダイム・シフト（　パラダイム・チェンジ）を紹介します。

小さな人生論（3）「致知」の言葉 （　藤尾 秀昭 著　致知出版社　）から引用

http://www.sinkan.jp/radio/popup.html?radio=10538

http://www.sinkan.jp/special/chichi/3.html

（　ここから　）

「　縁を生かす　」

その先生が五年生の担任になった時、一人、服装が不潔でだらしなく、

どうしても好きになれない少年がいた。

中間記録に先生は少年の悪いところばかりを記入するようになっていた。

ある時、少年の一年生からの記録が目に止まった。

「　朗らかで、友達が好きで、人にも親切。勉強もよくでき、将来が楽しみ　」とある。

間違いだ。他の子の記録に違いない。先生はそう思った。

二年生になると、

「　母親が病気で世話をしなければならず、時々遅刻する　」

と書かれていた。

三年生では

「　母親の病気が悪くなり、疲れていて、教室で居眠りする　」

三年生の後半の記録には

「　母親が死亡。希望を失い、悲しんでいる　」とあり、

四年生になると

「　父は生きる意欲を失い、アルコール依存症となり、子どもに暴力をふるう　」

先生の胸に激しい痛みが走った。

ダメと決めつけていた子が突然、深い悲しみを生き抜いている生身の人間として

自分の前に立ち現れてきたのだ。

先生にとって目を開かれた瞬間であった。

放課後、先生は少年に声をかけた。

「　先生は夕方まで教室で仕事をするから、あなたも勉強していかない？

分からないところは教えてあげるから　」

少年は初めて笑顔を見せた。

それから毎日、少年は教室の自分の机で予習復習を熱心に続けた。

授業で少年が初めて手をあげた時、先生に大きな喜びがわき起こった。

少年は自信を持ち始めていた。

クリスマスの午後だった。

少年が小さな包みを先生の胸に押しつけてきた。

あとで開けてみると、香水の瓶だった。亡くなったお母さんが使っていたものに違いない。

先生はその一滴をつけ、夕暮れに少年の家を訪ねた。

雑然とした部屋で独り本を読んでいた少年は、気がつくと飛んできて、先生の胸に顔を埋めて叫んだ。

「　ああ、お母さんの匂い！

きょうはすてきなクリスマスだ　」

六年生では先生は少年の担任ではなくなった。 卒業の時、先生に少年から一枚のカードが届いた。

「　先生は僕のお母さんのようです。そして、いままで出会った中で一番すばらしい先生でした　」

それから六年。またカードが届いた。

「　明日は高校の卒業式です。僕は五年生で先生に担当してもらって、とても幸せでした。

おかげで奨学金をもらって医学部に進学することができます　」。

十年を経て、またカードがきた。

そこには先生と出会えたことへの感謝と父親に叩かれた体験があるから

患者の痛みが分かる医者になれると記され、こう締めくくられていた。

「　僕はよく五年生の時の先生を思い出します。

あのままだめになってしまう僕を救ってくださった先生を、神様のように感じます。

大人になり、医者になった僕にとって最高の先生は、五年生の時に担当してくださった先生です　」

そして一年。届いたカードは結婚式の招待状だった。

「　母の席に座ってください　」

と一行、書き添えられていた。

月刊誌『致知』連載にご登場の鈴木秀子さんに教わった話である。

たった一年間の担任の先生との縁。

その縁に少年は無限の光を見出し、それを拠り所として、それからの人生を生きた。

ここにこの少年の素晴らしさがある。

人は誰でも無数の縁の中に生きている。

無数の縁に育まれ、人はその人生を開花させていく。

大事なのは、与えられた縁をどう生かすかである。

許さない

許さない

確かになw仕事もまともに出来ない人がねw同じことの繰り返しwww